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        2. 國粹云

          關于編寫《河南省中小學戲曲知識普及教材》的方案

          國粹云 http://www.globalnj.com 2019-05-16 14:37 出處:網絡 編輯:@國粹云
          關于編寫《河南省中小學戲曲知識普及教材》的方案

          堅定文化自信 講好中國故事

          關于編寫《河南省中小學戲曲知識普及教材》的方案

          周廣偉

          指導思想:

          認真落實習近平總書記關于文化教育領域系列指示,特別是在全國文藝工作座談會上的重要講話精神,以傳承中華民族優秀文化、建設中華民族共有精神家園,增強中華民族的文化軟實力為目標,以“先進文化”為導向,以“藝術資源”為載體,堅持“育人為本”的原則,緊緊圍繞實施素質教育的要求,不斷提升中小學生的藝術素養,營造濃厚的文化藝術氛圍,提升學校藝術教育水平,打造我省藝術教育特色。

          目的意義:

           中國戲曲是中華文明、中國文學的一個組成部分,青少年學生不僅應知道唐詩宋詞明清小說,還應該了解戲曲。此讀本是向初中生小學生傳播戲曲知識、開啟戲曲智慧的紙質讀物,是傳承戲曲藝術從娃娃抓起、戲曲進校園系統工程中的一件。

          戲曲藝術不僅僅是一種表演技巧的展示,它還是文學、音樂、美術、歷史、地理、社會、科技、人文等各類知識的綜合。通過戲劇藝術文化的滋潤,可以使受教育者的綜合素質得以提高。

          縱觀歷史上許許多多風云人物的成長,都或多或少地與戲劇藝術文化的熏陶有關。

          戲曲藝術的普及工作是很有意義的。它既是社會的需要,也是任何一門學科發展提高的必由之路。讓青少年及早接受戲曲藝術知識,進一步提高審美意識、審美能力,能理解戲,看懂戲,了解戲曲藝術之美,激發學習與欣賞藝術的樂趣,對及早發現天賦,揚長避短,塑造一個更加完美的人生,大有裨益。

          宗旨目標:

           通過啟迪、引導、激發、培養、傳輸,達到讓青少年自覺、自愿、自發、自省、自修。為提高青少年的藝術學養,抓源頭,打基礎。讓藝術人才早發現、不埋沒、不流失。因勢利導、因材施教、因時施教、良性發展,促進我省藝術啟蒙教育的系統化完備化 。

          主題特色:

          中國的青少年如果不了解中國戲曲藝術,那將是一個文化缺失。青少年是人生發展的重要階段,其心理特點主要有:貪玩心理、攀比心理、獨處心理、自主心理、逆反心理、早戀心理、脆弱心理,有熱情但易受挫、有激情但目標不明確。

          在家庭、學校、社會的大系統內應該進行生命教育、心理教育、智能教育、道德教育、勵志教育、挫折教育、文藝教育等,促進生理、心理、倫理諧調發展。

          藝術教育要結合文化教育,更多關注到青少年的思考力、記憶力、閱讀力、想象力、創造力等學習能力的提高。不但使其不成為學習的負擔,還要促進學習的興趣。戲曲教育是藝術教育的一方內容,一種手段,它融文學、美術、表演、音樂、舞蹈等多種藝術于一爐。應結合對象,發揮優勢,合理選擇內容,以達到最佳的教育效果。

          編寫理念:

          教育家蔡元培說過,美育是人類打開心靈窗戶不可缺少的工程。戲曲作為美育的一部分,是培養學生發現美、認識美、愛好美和創造美的能力的教育。充分按照青少年心理發展階段的特點,為激發學生的閱讀興趣,感受美、表現美,讓美育與學生“美遇”。

          戲曲是一門大學問,其知識高如山、深入海。中小學生大部分還停留在語言的基礎訓練以及修辭訓練上,接觸的內容不宜過于深刻,重在接地氣,有常識,且有趣味。別讓孩子過早涉入思考、判斷等閱讀領域,要讓他們逐漸積累自己的見識,煥發聯想,漸次靠近思考邊緣。由淺入深,逐步遞進。通俗易懂,便于接受。

          此讀本的編寫原則應遵循:綜合性、知識性、地方性、趣味性、通俗性等五個核心要素。需對大量素材取舍準確、重點突出、化繁為簡、化難為易。忌深奧、忌艱澀、忌干巴巴的說理。以圖文并茂、色彩多樣,長短文并存、知識鏈接、趣聞花絮兼收的呈現形式調動小讀者的注意力。

          本書不承載太多的東西,純粹的戲曲入門讀本,目標是,書讀得懂,戲看得懂!

          中小學戲曲知識讀本

          編寫提綱

          第1單元 中國戲曲

          戲曲的定義

          戲曲的形成過程

          戲曲在中國文化中的地位

          戲曲美學特征:1、綜合性

                        2、虛擬性

                        3、程式化

                        4、詩劇——戲曲的唱詞與念白

                        5、戲曲行當

          第2單元 國粹京劇

          京劇發展史

          京劇——中國戲曲的巔峰: 藝術性、科學性、嚴謹性

          京劇四大名旦

          梅蘭芳的藝術成就

          幾大須生

          幾大花面

          現代京劇優秀作品

          第3單元 以豫劇為代表的河南地方戲

          一、豫劇的由來

          豫劇的規模

          豫劇與中原文化與河南人秉性

          豫劇的特點:1、劇本

                             2、表演

                             3、唱腔(含樂隊、樂器)

                             4、吸納性

          豫劇代表人物

          豫劇的經典劇目

          豫劇現代戲

          戲歌

          戲串A、B、C

          文化人助推豫劇發展

          豫劇經典唱詞與念白欣賞

          二、河南曲劇代表人物與劇目

          三、河南越調代表人物與劇目

          四、其他少數劇種:道情

           大平調

           宛梆

           二夾弦

           四平調

          第4單元 戲曲文化面面觀

          戲諺戲訣

          偉人與戲曲

          戲曲掌故

          戲曲修養經

          古典名著與中國戲曲

          古戲樓

          注1:戲諺戲訣、掌故等用“知識拓展”“知識卡片”“知識鏈接”方式融入1-3單元中

          注2:含量比例:第1章占20%

          第2章占20%

           第3章占40%

           第4章占20%


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